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为什么说懂得助人的孩子走得更远

2016-10-26 浏览次数:4880 来源:中国妇女报

培育一个孩子成长,就像驾驶一艘船前往远方,但是彼岸在哪里,很多家长心里并没有谱。虽然花在孩子身上的精力比别人都多,却一头雾水,问题出在哪里?

其实很多时候是家庭教育观念出现了偏差。只有架构一个好的家庭教育理念,理解孩子,才能找准“这艘船”的航向。只有家长自己真正明白什么才是过得好,培养孩子才是有方向的。

孩子情感负担太重

由于大部分孩子是家里的“独苗苗”,身边围绕着6个满怀期盼的长辈,这让孩子感觉到巨大的情感负担,反而容易让孩子产生“破罐子破摔”的念头:我报答不了你们的恩情,你们也不要在我身上倾注太多的期望。

孩子压力大

现在的孩子压力大,容易产生焦虑情绪。这种情绪有的来自老师,有的来自家长。从小学开始,老师就显得很焦虑,这样的老师嘴上念叨着的永远是考试,传达给孩子的情绪永远是焦虑的。

孩子就像一根橡皮筋,他在学校被拉紧了,回家后,家长要懂得放,你再拉皮筋就会“断”掉。这种学业压力给孩子造成了隐性的伤害——竞争感被培养起来了,但竞争力未必高。

孩子现实感很弱

现在的孩子不愁吃、不愁穿,但他们感觉自己像“第三只笼子里的老鼠”。

有一个著名的实验,一共有三只笼子,笼子里都关着一只老鼠。第一只笼子里有个开关,踩一下就会有食物送进来,老鼠很快就掌握了能吃到食物的诀窍。第二只笼子也有个开关,但是踩一下就会被电击,老鼠肯定不踩了。而第三只笼子里的开关,踩一下会有食物,再踩一下会被电击,如此反复,笼子里的老鼠就纠结死了,不知道踩还是不踩。

我们现在的孩子大多都是“第三个笼子里的老鼠”,活在纠结之中,不知道到底怎么做才好。

拥有助人能力将来才有竞争力

如果家长希望自己的孩子将来要有竞争力,那他一定得从小向孩子灌输“去帮助别人”的概念。孩子从幼儿园回来,妈妈会问这样的话:“宝宝,你有没有看到哪个小朋友需要帮助,你看班里的小虎不会系鞋带,你有没有帮他系?小红每次吃饭吃一点点,你有没有安慰他?”

如果妈妈每天问,你今天帮助谁了?这个孩子出去就会知道,这个人我要帮他。你的孩子如果是一个肯出手帮助别人的人,这个妈妈就一定“智慧过人”。孩子会得到什么好处?第一,他觉得我比你强,我能帮你,他找到强大的感觉。第二,他帮了人家,人家给他正面反馈,会感激你,所以他拥有了正能量。这样的人,能量越来越大、越来越强。这样的孩子,他将来会是一个很有竞争力的人。

目前的情形是,很少有家长回来关心孩子有没有帮别人,只关心孩子有没有超越别人。

媒体上曾刊登过一组照片,一个中国12岁的孩子与西方孩子比赛,三局两胜制,第一局中国孩子输了,外国孩子赢了。中国孩子哭得坐在椅子上站不起来,一群工作人员安慰他。第二局、第三局,中国孩子赢了。比赛全部结束的时候,输了的外国孩子很大方地跑过来祝贺、拥抱中国孩子。所有在座的家长都看得很清楚,到底是谁输谁赢。我们总是教育孩子,满脑子比赛、竞争、超越。很少会想到,哪种孩子才能超越、才能强,往往是那些拥有助人能力的孩子。

家长或许没有想到,从小去引导孩子出手帮助别人,将来你的孩子才有竞争力,拥有好人缘,才能过得好。人类得以生生不息,靠的不是竞争,而是互助,这才是人的本质。


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